[電子書]重新定義學習：如何設計未來學校與引領未來學習

教育可以影響當下，改變未來。在面向未來教育時，學校與教師的職責是讓學生為他們的未來做好準備，以獲得更大的成功。本書為K12教育系統開啟了教學與學習的全新設計。

如何打破傳統教學壁壘，為學生提供深入探索的學習機會？如何實施精確的學習任務，幫助學生為未來做好準備？如何提供有針對性的反饋，使技術可以提高學習參與度？如何設計以學生為中心的學習空間？如何建立集體願景和塑造學校文化？……

埃里克·C.申英格（Eric C. Sheninger），學習技術和教學領導專家，國際教育領導力中心（ICLE）副合夥人和高級研究員，Adobe教育領袖，暢銷書作家。在此之前，他是全球公認的創新實踐學校——美國新米爾福德高中備受讚譽的校長。他成功領導了學校的變革，改變了學校的學習文化，同時提高了學習成績。

托馬斯·C. 默里（Thomas C. Murray），卓越教育聯盟項目未來預備學校的創意總監，暢銷書《真實性學習：如何設計體驗式、情境式、主動式的學習課堂》作者。他倡導以學生為中心的個性化學習與真實性學習，同時引領着面向未來的數字化學習。他被教育策略機構（PR with Panache）評為“2017年度教育思想領袖”。